Мои контакты, доступные всем. Их распространение допускается.
Адрес (рабочий): 125009, г. Москва, ул. Большая Дмитровка, д.5/6, стр. 7.
Телефон (рабочий): (495) 692-69-79, 692-48-51.
Факс: (495) 692-48-51.
E-mail: dk2009@179.ru
Типа homepage: http://www.179.ru/~dk/
Страницы в других социальных сетях: moikrug.ru, vkontakte.ru, odnoklassniki.ru.
Также для связи можете оставлять комментарии к этой записи. Все комментарии скрыты. |
Президент подписал указ "О денежном поощрении лучших учителей" - теперь каждый год 1.000 учителей будет получать премии по 200.000 рублей каждая. О чем нам сообщают разные новостные агентства, все - с различной степенью подробностей, но в целом в восторженно-позитивных тонах. Ну да, даже сам президент и зам. председателя правительства говорят об этом в восторженно-позитивных тонах.
http://www.kremlin.ru/news/6733
Д.МЕДВЕДЕВ: ... я подписал Указ о денежном поощрении лучших учителей. Напомню, что мы делали это в рамках национального проекта, делали уже в течение нескольких лет. Но с учётом того, что жизнь меняется и, в общем, конечно, желательно стимулировать более существенным образом труд учителя, особенно в особый год, я установил начиная с 2010 года одну тысячу денежных поощрений уже в размере 200 тысяч рублей каждому учителю за высокие достижения в педагогической деятельности.
А.ЖУКОВ: Дмитрий Анатольевич, действительно, мы уже порядка 40 тысяч учителей с момента начала нацпроекта – лучших учителей – поощрили. И я думаю, что Ваше решение, чтобы сейчас увеличивать со 100 до 200 тысяч это поощрение, абсолютно правильно.
Д.МЕДВЕДЕВ: Более весомое оно, естественно.
А.ЖУКОВ: Да, оно ещё более весомым будет.
А теперь настоящая правда. Да, президент подписал указ о назначении 1.000 ежегодных премий размеров в 200.000 рублей каждая. Да, до этого тоже были премии, "менее весомые" - в 100.000 рублей каждая. Вот только премий тех было в десять раз больше - 10.000 штук. Так что распинаясь перед телекамерами о том, что лучшим учителям теперь будет более весомое поощрение, указ о чем он подписал, президент забыл сообщить, что указ этот сокращает расходы на поощрение лучших учителей в пять раз. |
|
В саду Эрмитаж отрыли каток! Судя по фотографии - отрыли его под асфальтом!
( Еще один скриншот... )
|
Телевизор я не смотрю. Вообще не смотрю, только случайно. Так что может для вас это давно не новость, а вот я был сильно удивлен.
Вот сегодня завтракаю в кафешке, а там телевизор включен на Первый канал, идет утренняя программа. Бросаю на телевизор взгляд и вижу надпись: "Ведущий - Александр Мирзаян". Удивляюсь, смотрю на ведущего и вижу, что это действительно Александр Мирзаян! Вещает что-то про "Посмотрите сюжет про преступления в ночных электричках... посмотрите про пользу витаминов зимой..." и прочую утренне-попсовую лабуду.
Сейчас нашел в интернете, что сам Мирзаян говорит по этому поводу... Типа, умную передачу хотел вести, но на ТВ это не нужно... А нужно на ТВ от Мирзаяна - только голос и лицо... |
|
Много ли таких школ, где в 9 часов вечера субботы школьники сидят в школе и решают задачи по программированию? А потом в 10 вечера по дороге домой сидя в подмосковной электричке обсуждают эти задачи со своими учителями? |
| » Гимн |
|---|
Я не встаю под звуки гимна. Принципиально. Просто я не считаю эту мелодию гимном России - это гимн другого государства.
К сожалению, иногда приходится эту мелодию слушать на всяких торжественных мероприятиях. Как правило, такое происходит дважды в год - на открытии Всероссийской олимпиады школьников по информатике и на ее закрытии. Весь зал встает, а я - нет, чувствуя себя при этом весьма неуютно. Иногда мне везет - на закрытии гимн не исполняют. Иногда это случается чаще, чем дважды в год. Иногда мне удается прогулять церемонию открытия. С Новым годом сложнее - но, кажется, в последние годы я встречаю Новый год в такой компании, где телевизор выключают сразу же после боя курантов.
Три дня тому назад на открытии командной олимпиады школьников по программированию был гимн. И опять все встали, а я - нет. После открытия школьники спросили у меня, почему я не вставал (раньше никогда не спрашивали). Я объяснил.
А на следующий день было закрытие. И когда начался гимн, двое из моих учеников не встали. А третий встал, но видно было, что на этот раз он чувствует себя не вполне уютно.
Я их об этом не просил и ни в чем не убеждал. Но вот как просто пример учителя может влиять на учеников. Впрочем, один из них потом признался, что он и раньше не понимал, какой смысл в том, чтобы вставать при исполнении гимна. А тут оказывается, что можно просто взять и не встать. И ничего страшного в этом нет.
16 Ноя, 2009 @ 20:15
|
| » Windows 64 бита - может кто-нибудь помочь? |
|---|
Друзья, у кого установлена 64-битная Windows (лучше - Vista), проверьте, пожалуйста, работает ли у вас среда разработки Code::Blocks с компилятором MinGW. Брать отсюда.
Updated: Большое спасибо, больше помощь не требуется.
12 Ноя, 2009 @ 11:05
|
| » Юмор |
|---|
У меня есть такое развлечение.... Вся почта, которая отправляется по ошибочному адресу в домене @179.ru приходит ко мне. Как правило, это просто груды спама. Но иногда это бывает относительно полезная почта, авторы которой просто ошиблись в написании адреса. В последнем случае я обычно отвечают отправителю примерно следующим текстом, указав в качестве обратного адреса такой: mаilrobоt@179.ru:
Уважаемая Татьяна! Спасибо большое за предоставленную информацию. Тем не менее, Вы отправляете почту на адрес ottiсe@179.ru, а в нашем домене нет такого пользователя - ottice. Думаю, что Вы ошибаетесь и имели в виду адрес officе@179.ru, где слово office переводится на русский, как "офис" :) Первое Ваше письмо я переслал в наш школьный офис, но прошу Вас впредь отправлять почту непосредственно им, не прибегая к моим услугам. С уважением, почтовый робот домена @179.ru
27 Окт, 2009 @ 22:36
|
| » Образование |
|---|
Я окончил университет много (для меня - много) лет тому назад. Семь лет с тех пор я работаю в школе - учу детей, занимаюсь всякой другой деятельностью, связанной с образованием. Вся моя работа связана с образованием. Что же сталось с моим собственным образованием?
Я забыл почти всю высшую математику. Вернее, от моего знания высшей математики осталось... образование - осталось понимание каких-то идей. Я ничего не помню из дифференциальной геометрии, математической статистики, уравнений в частных производных... Я забыл, что такое "квантиль", не смогу решить банального диффура, не помню, о чем гласят теоремы Силова (хотя любил алгебру). От курса комплексного анализа у меня осталось два знания - дифференцируемая один раз функция дифференцируема сколь угодно много раз, и по значению дифференцируемой функции на замкнутом контуре можно восстановить функцию на всей плоскости. Недавно я признался второкурсникам, что уже не могу привести матрицу к Жорданову виду. "Ну хоть Жорданову форму найти сможете?" - спросили они, с огорчением в глазах. Увы, я признался, что и Жорданову форму найти не смогу. Да и просто собственные значения не факт, что смогу найти.
По сути, я помню только фундаментальные вещи из матана, что-то из алгебры и неплохо знаком с дискретной математикой. Правда, математическая интуиция вроде бы как жива - соображалка, кажется, работает.
Уж несколько лет, как я перестал покупать книги по математике "для собственного интереса". Читать книги по математике для интереса я перестал еще раньше. Зато я научился задавать вопрос "А сколько мне за это заплатят?" даже если предлагаемая работа для меня интересна и без особой оплаты....
А что же в позитиве? С удивлением для себя обнаружил, что позитив - есть. Я сильно продвинулся в области программирования и алгоритмов. Просто потому, что я учу этому детей - учу детей алгоритмам и программированию, хотя при этом меня самого никто толком этому не учил. Я наконец-то понял, что такое динамическое программирование, узнал много новых алгоритмов на графах, осознал, что геометрические алгоритмы нельзя писать так, как я писал их семь лет тому назад. Да, еще я научился учить детей программированию - с ужасом вспоминаю, что происходило у меня на уроках семь... да нет, даже не семь, а пять лет тому назад.
Иногда происходит даже как в анекдоте: "Ну тупой мне студент попался, я ему три раза все объяснил, даже сам все понял...". Года четыре тому назад я давал школьникам для тренировки какой-то тур всероссийской командной олимпиады. И некоторые задачи из того тура я не умел решать. Позавчера я дал другим школьникам тот же самый тур - и все задачи для меня оказались банальными! На обдумывание идеи самой сложной из них я потратил пять минут (а на реализацию - двадцать минут). То есть когда я учу школьников каким-то вещам, которым меня самого не научили раньше, то одновременно с этим я сам этому учусь. И это мне кажется очень здорово. И очень хотелось бы, чтобы этот образовательный процесс продолжался бы и дальше....
Updated: Повспоминав, я понял, что собственные значения матрицы найти смогу. Жорданову форму - уже нет.
26 Окт, 2009 @ 23:36
|
| » Windows 7 |
|---|
Товарищ установил Windows 7. Весь вчерашний день у него статус в Jabber был "ААА... Windows 7!!!", и он мне рассказывал о каких-то прелестях новой системы. Но через сутки он сменил статус на "windows 7 - fuck!"
26 Окт, 2009 @ 23:26
|
| » О вреде хороших, оптимизирующих компиляторов |
|---|
Простая учебная задачка по программированию для совсем начинающих - даны два натуральных числа A и B, вывести все четные числа от A до B.
Первая часть решения задачи - найти начальное значение цикла. Нормальное решение такое:
A = A + (A % 2)
Ненормальное решение, которое может прийти в голову начинающему:
for(i = 2; i < A; i = i + 2) {}
Получаю такое решение, и чтобы оно не проходило тесты, добавляю тесты, где число A больше 109. Тогда решение не должно пройти по ограничениям на время работы программы - 1 секунда. Перетестирую решение школьника - решение тесты проходит. Время работы программы - практически 0.
Представьте себе, g++ такой код оптимизирует! Приходится отключать оптимизацию.
25 Окт, 2009 @ 19:44
|
| » Социальная реклама ЕГЭ |
|---|
Сайт fontanka.ru сообщает, что
"Министерство образования и науки разработало социальную рекламу ЕГЭ. На плакате изображено 5 реальных выпускников школ, успешно прошедших ЕГЭ и поступившие в этом году в вузы. Девизом акции стали фразы: «Результат единого государственного экзамена зависит от твоих знаний. Твои знания — твои возможности!».
Как стало известно корреспонденту «Фонтанки», он рекомендован для распространения по школам – для изготовления плакатов, размещения в дневниках школьников, раздачи на родительских собраниях."
( Изображение плаката под катом )
23 Окт, 2009 @ 12:07
|
| » Google |
|---|
Нашёл (сам) в гугле пасхальное яйцо. Зайдите на google.com, наберите в строке поиска "ascii art" (строчными буквами). Пасхальное яйцо нужно искать на странице результатов поиска.
2 Окт, 2009 @ 21:30
|
| » Родительское собрание |
|---|
Когда-то раньше я писал, что не люблю родительские собрания. А вот сегодня я получил от родительского собрания массу положительных эмоций!
Секрет успеха очень простой - нужно прийти на родительское собрание и говорить о том, что вам интересно. Например, сегодня я показывал родителям, как писать программы в среде разработки Code::Blocks, где лежат задания по программированию и как пользоваться тестирующей системой. Было очень интересно :) Кстати, некоторые родители задавали вопросы и видно было, что им тоже очень интересно.
Ах, да, и еще важное замечание. Чтобы родительское собрание было интересным, нельзя быть классным руководителем :)
Кстати, именно с этим классом и этими родителями я понял год назад, что нужно говорить с родителями на привычном мне языке. Не нужно бояться произносить слова "Интернет", "Электронная почта", "Программирование", "С++", "Среда разработки", "Тестирующая система", "Сортировка", "Алгоритмы на графах", "Линукс". Как это ни странно, они эти слова понимают, ну или, по крайней мере, пытаются понять. Время технически продвинутых школьников и отсталых родителей уже прошло.
25 Сент, 2009 @ 00:19
|
| » (No Subject) |
|---|
История, произошедшая только что, думаю, заслуживает того, чтобы поведать ее миру...
Давным-давно был у меня почтовый ящик на mail.ru - с именем dkirienko@. Я им не пользовался и не пользуюсь - только в редких случаях, когда надо что-нибудь принять или отправить, а остальные ящики не работают, или если нужно именно на mail.ru посмотреть... Но последний раз я на него заходил ну очень давно...
Сейчас как раз понадобилось проверить работу почты, но так, чтобы gmail обойти стороной... Зашел на mail.ru, набрал логин, набрал пароль - не пускают. Перебрал все стандартные пароли - не пускают. Помучался, помучался, решил попробовать функцию восстановления пароля.
Захожу на страницу восстановления пароля, а у меня спрашивают девичью фамилию матери. Ввожу девичью фамилию матери - не пускают! Ввожу еще раз - опять не пускают! Набираю другую фамилию (не матери, но родственников) - все равно не пускают. И тут на меня что-то находит и я набираю "Кириенко". Оба-на, пустили и предлагают заменить пароль!
Сильно удивляюсь, меняю пароль. На всякий случай меняю секретный вопрос - совершенно не понимая, как я мог указать "Кириенко" в качестве девичьей фамилии матери. Захожу в список входящих писем, смотрю письма - полдюжины спама и письмо "Добро пожаловать в почту mail.ru" от 15 августа 2009 года. Тут до меня доходит... Лезу в настройки, нахожу в личных данных полное имя пользователя - "Diana Kirienko". В общем, спер я у Дианы Кириенко почтовый ящик, который когда-то давно все равно был моим...
Хотя у меня был шанс вернуть все назад - когда я понял, что ящик не мой, я не успел заменить еще в настройках "Дополнительный адрес email", то есть можно было бы еще написать на этот адрес message о том, что я тут случайно взломал ваш ящик. Но я все-таки и этот адрес заменил. Думаю, что Диана сильно не расстроится, тем более, что судя по состоянию папок входящих/исходящих писем ящиком ни разу не пользовались.
21 Сент, 2009 @ 22:42
|
| » Правоведение... |
|---|
Сегодня в какой-то момент на уроке (информатики) восьмиклассники спросили что-то про метро. На что я им предложил обратиться с вопросом к начальнику метрополитена. Естественно, они удивились, тогда я начал рассказывать им, как надо писать письма чиновникам и что обратиться с вопросом к начальнику метрополитена - это абсолютно нормально, если вопрос стоящий. Подобные лирические отступления я считаю вполне нормальными - план урока мы выполнили, а школьников полезно учить не только любимой науке.
Судьба - через четыре часа я сидел в кабинете начальника Курского вокзала и писал жалобу на факт отправления электропоезда на две минуты раньше расписания. Он уехал ровно в тот момент, когда я выбежал на платформу...
17 Сент, 2009 @ 17:45
|
| » Нерешенные задачи |
|---|
Следующая нерешенная задача - по математике, но придумалась, когда сегодня составлял задачи по программированию.
Пусть дано натуральное число n, рассмотрим все его различные разбиения на k натуральных слагаемых. Разбиения будем совпадающими относительно перестановок слагаемых. Пусть A(n,k) - число таких разбиений. При каком k будет достигаться максимум величины A(n,k) для фиксированного n? Например, при n=20:
A(20,1)=1
A(20,2)=10
A(20,3)=33
A(20,4)=64
A(20,5)=84
A(20,6)=90
A(20,7)=82
A(20,8)=70
A(20,9)=54
A(20,10)=42
A(20,11)=30
A(20,12)=22
A(20,13)=15
A(20,14)=11
A(20,15)=7
A(20,16)=5
A(20,17)=3
A(20,18)=2
A(20,19)=1
A(20,20)=1
И максимум достигается при k=6. Если точное значение k определить нельзя, то интерес представляет асимптотика A(n,k). Верно ли, что при фиксированном n значение A(n,k) сначала возрастают, потом убывают?
5 Сент, 2009 @ 01:25
|
| » Нерешенные задачи |
|---|
Помнится, в свое время в ЛМШ ![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif) ak04 вел курс "Нерешенные задачи". Задачи у него были нерешенными, потому что никто их никогда и не решал. Ну вот, например, одна из задач заключалась в изучении свойств последовательности:
1
11
21
1211
111221
312211
На самом деле, последовательность оказалось довольно известной и изученной, см., например, http://en.wikipedia.org/wiki/Look-and-say_sequence
Ну а сейчас есть задача, которую я не знаю как решать, но мне бы очень хотелось узнать ее решение. Задача по программированию.
Есть два целых числа (скажем, переменные типа int). Можно завести любое количество переменных и выполнять только следующие операции: +, -, *, /, % (то есть сложение, вычитание, умножение, целочисленное деление, остаток от деления). Все операции - исключительно с типом int. Нельзя использовать ветвления, циклы, вызовы функции, то есть любые нелинейные конструкции.
Вопрос - можно ли в таких ограничениях вычислить максимум этих чисел? При желании, на входные числа можно наложить любые разумные ограничения - например, от 1 до 1000.
5 Сент, 2009 @ 01:16
|
| » Запоздалые заметки о первом сентября |
|---|
1. Мне не подарили ни одного цветочка! Зато подарили два самоиспеченных пирога. Я думаю, что такие традиции нужно только поощрять.
2. В конце линейки директор пригласила выступить Евгения Абрамовича Бунимовича, депутата Мосгордумы, а теперь и учителя нашей школы. Когда я после, сильно удивленный, подошел к директору и спросил, как они заполучили Бунимовича, мне ответили - "а никак. Он сам пришел".
3. Второго сентября около школы стояли два гаишника, предотвращая ДТП. Говорят, что наибольшее число ДПТ происходит около школ в начале сентября, когда дети еще не привыкли к маршрутам движения, поэтому к каждой московской школе приставили двух инспекторов ГАИ. Это получается, что 3000 инспекторов вышли 2 сентября беречь московских школьников. Особо смешно смотрелись эти гаишники в проезде от Георгиевского переулка до нашей школы - машины там ездять только со спецпропусками и со скоростью не больше 10 км/час, да и разъехаться в этом переулке две машины просто не могут. Впрочем, 3 сентября гаишников у школы уже не было.
3 Сент, 2009 @ 19:23
|
| » (No Subject) |
|---|
Насколько ты москвич?
80-100%. Вы москвич до мозга костей. Куда бы Вы ни приехали, сколько ни врите, в вас без труда узнают столичного жителя, а по родному городу вы можете ходить с закрытыми глазами. Угу. Родился в Саратове, в Туле прожил 17 лет, в Москве - 13, а сейчас живу в Подмосковье.
14 Июл, 2009 @ 17:09
|
|
